Ein Jigsaw-Classroom ist sehr leicht durchführbar. Wenn Sie Lehrer sind, folgen Sie diesen Schritten:

1. Teilen Sie die Schüler Ihrer Klasse in 5 oder 6 Jigsaw-Grupen auf. Die Schüler sollten nach Geschlecht, Ethnizität und Fähigkeiten zufällig auf die Kleingruppen verteilt werden.
   
   
2. Ernennen Sie einen Schüler aus jeder Gruppe zum Gruppenführer. Diese Person sollte zunächst der reifste Schüler der Gruppe sein.
   
   
3. Unterteilen Sie den Unterrichtsstoff einer Stunde entsprechend der Gruppengröße in 5 oder 6 Segmente. Wenn Sie die Schüler beispielsweise über Eleanor Roosevelt lernen lassen wollten, könnten Sie eine kurze Biographie in unanhängige Segmente aufteilen: 1. Ihre Kindheit 2. Ihr Familienleben mit Franklin und ihren Kindern 3. Ihr Leben nach Franklins Poliomyelitis-Erkrankung 4. Ihre Arbeit im White House als First Lady und 5. Ihr Leben und Arbeit nach Franklins Tod.
   
   
4. Weisen Sie jeden Schüler einer Gruppe an, ein bestimmtes Segment zu bearbeiten. Stellen Sie sicher, daß die Schüler nur Einsicht in jeweils ihr eigenes Segment haben.
   
   
5. Geben Sie den Schülern Zeit, ihren Text wenigstens zweimal lesen zu können, um damit vertraut werden zu können. Es besteht keine Notwendigkeit, den Text auswendig zu lernen.
   
   
6. Bilden Sie sogenannte Expertengruppen, in denen sich zeitweilig alle Schüler treffen, die jeweils das selbe Thema haben. Geben Sie den Experten Zeit, die wesentlichen Punkte ihres Themas zu diskutieren und ihre Präsentationen für die Jigsaw-Gruppen auszuarbeiten.
   
   
7. Lassen Sie die Experten in ihre ursprünglichen Jigsaw-Gruppen zurückkehren.
   
   
8. Bitten Sie jeden Schüler, sein Thema der restlichen Gruppe vorzutragen. Ermuntern Sie die übrigen Schüler Fragen zu stellen, falls Unklarheiten bestehen.
   
   
9. Gehen Sie von Gruppe zu Gruppe und überwachen Sie den Prozeß. Falls es in einer Gruppe Probleme geben sollte (z. B. ein Mitglied ist zu dominant oder störend), greifen Sie angemessen ein. Eigentlich wäre es das beste, der Führer der Gruppe würde sich darum kümmern. Gruppenführer können hier unterstützt werden, indem man ihnen erklärt, wie sie in der entsprechenden Situation am besten reagieren.
   
   
10. Am Ende der Stunde führen Sie ein Quiz durch, bei dem das erworbene Wissen aller Schüler getestet wird. So werden die Schüler schnell merken, daß die vergangene Stunde nicht bloß Spiel und Spaß war, sondern wirklich zählt.